« Toboggan » pour faire de l’école un repère visible, un espace de liens

Pensé comme un signal dans le tissu urbain, le nouveau bâtiment de la restauration scolaire Paul Cézanne affirme la présence de l’école dans le quartier. Il en redessine les seuils par la création d’un parvis, en réinvente les usages, et devient un point d’ancrage pour les enfants comme pour les adultes.

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  • 285 m2

    Surface

  • Bois

    Construction

  • ITE + enduit à la chaux

    Matériaux façade

  • ERP

    Typologie

Conception du projet

Le projet de la restauration scolaire Paul Cézanne vient compléter et asseoir l’entité existante en recréant un parvis commun pour identifier l’école à l’échelle du quartier.

Le projet s’inscrit dans une double échelle de lecture : celle de l’enfant, sensible à la lumière, aux parcours, aux repères ; et celle des adultes, personnels encadrants ou parents, qui trouvent ici un lieu lisible, fluide, accueillant. Un travail fin sur les flux quotidiens permet de guider l’enfant depuis l’entrée jusqu’aux espaces de restauration et de jeux, dans une continuité rassurante et intuitive.

Portrait de Fabienne Lagarrigue

Fabienne LagarrigueArchitecte et Fondatrice de whyarchitecture

Leviers écologiques

  • Création d'espace public
  • Matériaux biosourcés
  • Intervention douce à proximité d’un ERP en activité
  • Architecture raisonnée

Notre engagement

Accompagner les usages du quotidien :

Le projet a été pensé en tenant compte des rythmes et des besoins spécifiques de chacun : enfants, agents, familles. Un grand parvis permet l’accueil des parents, l’entrée protégée guide les enfants vers la cour ou la cantine. À l’intérieur, chaque entité est identifiée et adaptée : espace de restauration pour les petits, salle dédiée aux agents, zone technique pour les équipes.

Concilier confort et cohérence environnementale :

L’architecture articule lumière naturelle, confort thermique et ventilation douce. De grandes avancées de toiture protègent les façades sud, des brasseurs d’air et ouvertures en toiture permettent la régulation des températures en été. Une chaufferie biomasse, discrètement intégrée côté cour, assure un chauffage durable en hiver.

Données clés du projet

Les images du projet

plan masse du projet dans le quartier de Saint Jean d'Illac

Un bâtiment qui fait lien :

Inséré sur une parcelle étroite, le nouveau bâtiment tisse un dialogue entre rue, cour et école. Par la création d’un parvis, il devient la nouvelle façade d’entrée de l’école.

détail sur le bardage bois et le nom de l'école
vue de la façade bois sur rue
détail constructif avec les charpentes bois et les isolants thermiques
Photo de chantier montrant la construction de la structure bois pour le réfectoir scolaire

Volumes traversants et confort d’usage :

Le bâtiment déploie des volumes traversants, ventilés naturellement, sans surchauffe. Les protections solaires, les dispositifs de brassement d’air et l’intégration soignée des équipements techniques permettent un confort optimal été comme hiver.

photo de la façade de la cantine, côté cour de récération
détail sur la charpente et l'emploi d'isolants phoniques
détail sur la vue de la cour depuis l'intérieur de la cantine scolaire></div> <div class=

Des usages clairement identifiés :

Chaque partie du bâtiment a été pensée selon sa fonction : restauration des petits, espaces communs pour les agents, zone technique pour les livraisons. Une clarté d’usage qui rend les parcours plus fluides et le lieu plus serein pour le personnel et pour les enfants.

vue d'ensemble de la cantine, avec les tables dressées, prêtes à accueillir les enfants
détail décoratif avec un picto douche gravé dans une signalétique en acier brossé

Conclusion

Dans le projet Toboggan, l’école gagne un seuil, un souffle, une présence. L’architecture se met au service de la pédagogie et du partage, pour une expérience quotidienne apaisée et vivante.

Les acteurs du chantier

  • 👷 Architecte : whyarchitecture
  • 🏗 BET structure et VRD : GES
  • 🌡 BET thermique : Aquitherma